‏390.00 ₪

מבוא 4

עמדות 4

התנדבות 5

התנדבות 8

התנדבות בישראל 12

גיל ההתבגרות- 15

מאמר מקשר 17

סיכום החלק התיאורטי: 18

עבודת השדה 18

השערת המחקר: 18

המשתנה התלוי: 18

הגדרה נומינאלית: 19

הגדרה אופרטיבית: 19

המשתנה הבלתי תלוי: 19

הגדרה נומינאלית: 19

הגדרה אופציונאלית: 19

השערות אופציונאליות: 19

שיטת המחקר 19

המדגם ודרך הדגימה: 19

כלי המחקר: 20

מהלך המחקר ושמירה על אתיקה: 20

ממצאים 22

מסקנה: 24

דיון ומסקנות: 29

סיכום: 31

מסקנות והשלכות: 32

רשימה ביבליוגרפית 33

שאלון עמדות 38

נושא העבודה:

בדיקת הפער בעמדות לגבי התנדבות בין מתבגרים בקיבוץ לבין מתבגרים בעיירת פיתוח.

השערת המחקר:
המשתנה התלוי:
הגדרה נומינאלית:

עמדה- השקפה, נקודת מבט, תפיסה, אמונה, גישה, דעה בקשר לנושא מסוים.

1. התנדבות- היחלצות מרצון, עשייה מתוך רצון, תרומה, מתן סיוע.

הגדרה אופרטיבית:
המשתנה הבלתי תלוי:
הגדרה נומינאלית:
הגדרה אופציונאלית:
השערות אופציונאליות:
המדגם ודרך הדגימה:

בני נוער מהקיבוץ יגלו עמדות חיוביות יותר לגבי התנדבות, מאשר בני נוער מעיירת הפיתוח.

עמדות כלפי התנדבות.

קוגניציה – מה חושבים על פעילות ההתנדבות.

אמוציה – מה חשים לגבי פעילות ההתנדבות.

התנהגות – כיצד נכונים לנהוג בעניין פעילות ההתנדבות.

מקום מגורים- עיירת פיתוח וקיבוץ.

עיירת פיתוח- עיירה הנהנית מתמיכה ממשלתית מיוחדת.

קיבוץ- צורת ישוב שיתופי, משק שיתופי, קהילה ברוח הקומוניזם קולקטיב.

סימון בשאלון מהו מקום המגורים- קיבוץ / עיירת פיתוח.

במרכיב הקוגניטיבי בני נוער מהקיבוץ יגלו עמדות קוגניטיביות חיוביות יותר לגבי התנדבות מאשר נוער מעיירת פיתוח.

במרכיב האמוציונאלי בני נוער מהקיבוץ יגלו עמדות אמוציונאליות חיוביות יותר לגבי התנדבות מאשר נוער מעיירת פיתוח.

במרכיב ההתנהגותי בני נוער מהקיבוץ יגלו עמדות התנהגותיות חיוביות יותר לגבי התנדבות מאשר נוער מעיירת פיתוח.

שיטת המחקר

למטרת מחקר זה נדגמו 40 נבדקים:20 מתבגרים תושבי עיירת פיתוח: 10 בנות ו10 בנים כיתות י'-י'ב בתיכון "מקיף כללי" באופקים; 20 נבדקים תושבי קיבוץ: 10 בנות ו10 בנים כיתות י'-י"ב מתיכון קיבוצי אזורי, "מעלה הבשור".

הקפדתי לשמור על מספר שווה של בנים ובנות בתוך קבוצת המדגם, כדי למנוע הטיה בשל משתנים בלתי תלויים נוספים מעבר למשתנה אותו בחרתי. הנבדקים הסכימו להשתתף במחקר ללא כל תמורה אלא בהתנדבות.

כלי המחקר:

לצורך בדיקת השערת מחקר, כלי המחקר בו השתמשתי בעבודתי הוא שאלון, כלי מחקר זה מקובל למדידה בתחום מדעי החברה: השאלון הוא כלי נוח לשימוש למספר רב של אנשים. בנוסף השאלונים הניתנים לנחקרים הם אחידים והתשובות נרשמות בצורה אחידה שמאפשרת ניתוח מהיר ומהימן של הממצאים.  

השאלון בנוי מ-21 היגדים שחיברתי בעצמי על סמך שלושת המשתנים האופרציונליים המהווים את שלושת מרכיבי העמדה : קוגניטיבי, התנהגותי, אמוציונאלי.

כל נבדק התבקש לציין מה מידת הסכמתו על כל היגד.

התנדבות היא אחת מהתופעות המרכזיות המעסיקות את החברה. בעקבות הצורך העז שקיים בארץ, קיימים מאות ארגונים המסייעים למען קידום מטרות התנדבותיות. בנוסף, ניתן לראות שקידום מטרות אלה מתבצע גם בערי פיתוח ובקיבוצים, כמו בשאר חלקי הארץ.

בעבודה זו אחקור את הקשר שבין העמדות כלפי התנדבות לבין מקום המגורים. השערת המחקר שלי היא שבני נוער בקיבוץ יגלו עמדות חיוביות יותר כלפי התנדבות, מאשר בני נוער בעיירות פיתוח. זאת בשל האוריינטציה ההתנדבותית הקיימת בקיבוץ. שאלת המחקר תיבדק על ידי איסוף נתונים, תיאוריות ומחקרים על התנדבות, כאשר כלי המחקר יהיו שאלונים. המחקר הינו מחקר כמותי.

בחרתי בנושא זה מכיוון שזוהי תופעה שמעסיקה רבים מהמתבגרים, ואני בפרט נוכחת לראות את רמת המודעות הקיימת אצל בני נוער החיים בעיירות פיתוח לעומת בני נוער החיים קיבוצים, בשל היכרותי את שני העולמות.

חלק מהמשאלון:

ביבליוגרפיה לדוגמא (בעבודה האקדמית כ-20 מקורות אקדמיים באנגלית ובעברית) 

אילוביץ. התנדבות מתבגרים-המשאב הלא מנוצל. בתוך האתר "התנדבות בישראל"

אלישע, א' . עיירת פיתוח. בתוך האתר "הספרייה הווירטואלית של מט"ח"

בר-אל, צ' ונוימאיר, מ' . מפגשים עם הפסיכולוגיה. מפגש שני: פסיכולוגיה התפתחותית. אור יהודה: רכס.

Sampson, E.. Altruism and prosocial behaviors. Social psychology and contemporary society. New York: Wiley