עבודה אקדמית? חפשו עכשיו במאגר הענק, האיכותי והעדכני ביותר:
הנחה 50% על כל מאגר העבודות האקדמיות ! !!! בעת "חרבות ברזל" : קוד קופון: 050
ב"ה. יש גם עבודות אקדמיות בחינם (גמ"ח). אנו חב"דניקים ולא נחטא בגזל. 20,000 עבודות אקדמיות במחיר הנמוך בשוק של
145 ש"ח לעבודה!!!
אבל "הישמרו לנפשותיכם" תוכנת אוריגניליטי של המוסדות האקדמיים עשויה לעלות על עבודה מוכנה מראש ממאגר. לכן מומלץ לכם לשכתב העבודה האקדמית מחדש או שאנו נעשה שירות זה עבורכם תמורת 900 שח וניתן לכם אסמכתא על כך שהעבודה מקורית לחלוטין וחסינה מפני חשד להעתקה !!!
סרטון על מאגר העבודות האקדמיות
לא מצאתם עבודה מתאימה במאגר? סמסו לנו דרישות לכתיבה מותאמת אישית - ונפנה למומחה חיצוני בעל תואר שני בתחום שלכם לכתיבה הנתפרת לצרכים שלכם בדיוק!
5% הנחה ב-פייבוקס
עבודות אקדמיות "חמות":
עבודה על החותים התימנים
עבודה בנושא מלחמת חרבות ברזל
עבודה על פסילת חוקי יסוד, בג"צ דיון מורחב, עילת הסבירות
סמינריון על חוק הנבצרות ביבי, בג"צ 2024
עבודה על מחאה נגד הרפורמה המשפטית 2023
רפורמת שר המשפטים יריב לוין, פסקת ההתגברות, ממשלת נתניהו 2023
מחדל הפריות אסותא- החלפת עוברים
בן גביר - ימין פוליטי עולה 2022-2023
מבצע שומר החומות: עזה-רקטות-חמאס 2021
אסון מירון, דוחק הילולת בר יוחאי
הסתערות על הקפיטול, תומכי טראמפ
דובאי 2021: שלום מדינות ערב
עבודת סמינריון על נשים בפוליטיקה
סמינריון בחירות מפלגות אווירה 2021
מצגת אקדמית אלאור אזריה- 99 ש"ח
סרטון הסבר מאגר העבודות האקדמיות
עבודה אקדמית פסיכודרמה,שיטות טיפוליות,טכניקת הכיסא הריק,טכניקת הכפיל, טכניקת חילוף תפקידים,מציאות עודפת,האטום הסוציאלי (עבודה אקדמית מס. 10491)
290.00 ₪
62 עמודים.
עבודה אקדמית מספר 10491
תוכן עניינים
1. פסיכודרמה- מבוא ......................1-2.
2. סקירה ספרותית
2.1 פסיכודרמה- הגדרה ורקע ......4-9
2.2 היבטים נוירו-ביולוגיים של פסיכודרמה........10-11
2.3 יסודות הפסיכודרמה.............................12-15
2.4 היבטים פילוסופיים בתיאוריה של מורנו ......16-17
2.5 המפגש הפסיכו דרמטי.........18-19
2.6אמצעים וטכניקות בפסיכודרמה.....20-21
2.7שלבים התפתחותיים באירוע פסיכו דרמטי...22-24
2.8פסיכודרמה בטיפול הפרטני.........25-26
2.9פסיכודרמה עם ילדים ...........27-36
3. מתודולוגיה......................37-38
4. תיאור המקרים וניתוחים....39-51
5. סיכום מסקנות והמלצות..52-55
6. ביבליוגרפיה........56-60
פסיכודרמה היא שיטת טיפול המשתמשת בכלים ובמושגים מעולם הדרמה והתיאטרון. הפסיכודרמה מבוססת על האמונה שבכל אדם קיים מקור כוח בורא ויוצר. יעקב לוי מורנו נחשב למייסדי הפסיכודרמה. הוא האמין שכדי להגיע למקור היצירתיות, על האדם לגלות את מקורות הספונטניות שלו. הספונטניות היא כוח הפועל בהווה ומניע את הפרט לקראת תגובה הולמת במצב חדש ותגובה חדשה על מצב ישן (ישראלי). פסיכודרמה נועדה לאפשר לאנשים להתמודד עם קונפליקטים לא פתורים בחייהם, להכיר במניעים להתנהגותם ולשנות את תגובותיהם בעתיד. כל אלו מושגים באמצעות טכניקות שונות של פעולות דרמטיות. הטיפול בקונפליקטים במסגרת הפסיכודרמה עושה שימוש במושגים ובתהליכים מעולם התיאטרון. אחד הגורמים המאפיינים של הפסיכודרמה היא הפעולה - משחקים–את הבעיה, מציגים אותה, חווים אותה בכמה נקודות מבט, לא רק מדברים עליה. מורנו תיאר את הפעולה הספונטנית-יצירתית: "בפעולה הספונטנית יצירתית, נראה תחילה שהרגשות, המחשבות, התהליכים, התנועות והמשפטים פורצים בצורה אנרכיסטית וחסרת צורה לתוך סביבה מסודרת, מודעת ומאורגנת. אבל במהלך ההתפתחות שלהם, מתברר שכל המדברים אלה שייכים אחד לשני כמו תווים ולחן, שהם קשורים כמו תאים באורגניזם חדש. חוסר הסדר הוא חיצוני בלבד. בפנים יש כוח מניע, עקבי, יכולת גמישה ודחף ליצור צורה מוגדרת". הפסיכודרמה מאפשרת פורקן לרגשות, "תיקון" מצבים, שינוי תגובות בלתי רצויות ואימון בדרכים חדשות. הפסיכודרמה מביאה להתפתחות אישית, מכיוון שמאפשרת לאדם לרכוש תחושת שליטה על חייו, על ידי ההתנסות בסיטואציות חיים שונות במסגרת הטיפול הפסיכודרמטי . תורה זו מבוססת על הפסיכולוגיה ההומניסטית, אשר בבסיסה קיימת האמונה, כי נפש האדם בשאיפה מתמדת למימוש הפוטנציאל שלה. הצורך בהגשמה עצמית הוא גורם מרכזי בעיצוב האישיות. האדם מגיע לעולם עם צרכים ונטיות מולדות, כשהבולטת ביניהן היא הצורך במימוש הפוטנציאל האישי וההתמודדות עם אתגרים אשר יביאו לגדילה ולהתפתחות נפשית. הפסיכולוגיה ההומניסטית מניחה, כי טבע האדם בריא במהותו, והשאיפה של נפש האדם היא להיות במקום הזה (שוהם-גלעד). על פי הפסיכודרמה, האדם רוכש את זהותו העצמית מתוך התפקידים אותם הוא ממלא בחייו, החל ממקומנו במשפחה וכלה במשרה בחיי האדם הבוגר. יש להדגיש כי "התפקידים ניתנים לנו על ידי אחרים והתפקידים שאנחנו נותנים לעצמנו בסיטואציות מסוימות הרבה פעמים מגבילים את יכולתנו לפעול ולבחור בצורה ספונטנית" (ישראלי). תחושה זו של קיבעון ותקיעות מוכרת אצל רבים מאתנו. הפסיכודרמה מזמנת בדיקה מחודשת של התפקידים שאנחנו ממלאים בעצמנו [כמו למשל בת בכורה] לבין התפקידים שניתנים לנו [כמו למשל רגיש]. התהליך הפסיכודרמטי של בחינת התפקידים, מאפשר התנסות של תפקידים שונים ובכך נוצרת אפשרות הבחירה בשינוי של תפקיד מסוים שאין מעוניינים בו יותר, כמו כן, מתאפשרת הבנת המניעים לפעולות ולהתנהגויות שלנו. המחשת קונפליקטים משמעותיים, והתנסות חווייתית של "התפקידים" שלנו בהם מאפשרות את השינוי. היבט משמעותי נוסף של הפסיכודרמה הוא בתכונה היישומית שלה – הקבוצה הפסיכודרמטית מהווה מעין מיקרו-קוסמוס של ה"עולם האמיתי", שם מתנסים חברי הקבוצה בסימולציות שונות, שב"עולם האמיתי" עלולות סיטואציות אלה לגרום לתחושות של חרדה, מתח, תסכול וכעס ולכן אנשים רבים נמנעים ממצבים שהם חושבים שייפגעו בהם. הפסיכודרמה מאפשרת להם לחוות את הסיטואציות במסגרת הקבוצה, ועל ידי חוויה זו להתעצם ולשנות את אופן התנהגותם ב"עולם האמיתי". תכונה זו מהווה נקודת שוני בולטת מהתיאוריה הפרוידיאנית, כפי שכתב מורנו: "ובכן, ד"ר פרויד, אני מתחיל במקום בו אתה חדל. אתה פוגש אנשים במשרדך כשהרקע, הזמן והמקום הם מלאכותיים. אני פוגש אנשים ברחוב ובביתם, בסביבתם הטבעית. אתה מנתח את חלומותיהם ואני מנסה לתת להם את האומץ לחזור ולחלום."
ביבליוגרפיה לדוגמא (בעבודה האקדמית כ-20 מקורות אקדמיים באנגלית ובעברית)
Schore, A Affect Regulation and the Origin of the Self. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates Inc.
Wilkins, P.Psychodrama: (in series, Creative Therapies in Practice). London & Thousand Oaks, CA: Sage
ארצי, ע. פסיכודרמה, תל-אביב : הוצאת דביר