מאגר עבודות 
עבודה אקדמית? חפשו עכשיו במאגר הענק, האיכותי והעדכני ביותר:
חדש!!! בואו ללמוד איך ליצור עבודות איכותיות ללא הזיות AI
עבודות אקדמיות בחינם לצורך התרשמות. חלק מעבודות אלו נמצאו ברשת וניתן קרדיט. ככל שיש פגיעה בזכויות יוצרים נא להודיע לנו - והעבודה תוסר מיידית.
במאגר מעל ל-. 20,000 עבודות אקדמיות במחיר הנמוך בשוק של החל מ-
50 ש"ח לעבודה!!! (בשימוש קוד קופון) העבודות נמכרות as-is
חדש - הדרכה פרטנית - איך לכתוב עבודה בעזרת AI מבלי להיתפס - שילחו ווצ'אפ למספר 053-5728488 לפרטים
חדש - בדיקת AI - האם העבודה נכתבה על ידי בינה או אדם? כולל סימון הקטעים החשודים (עד 10 עמודים - 150 ש"ח, עד 30 עמודים 250 ש"ח) - שילחו ווצ'אפ למספר 053-5728488 לפרטים.
אזהרה חמורה - "הישמרו לנפשותיכם" תוכנת אוריגניליטי של המוסדות האקדמיים עשויה לעלות על עבודה מוכנה מראש ממאגר. לכן מומלץ לכם לשכתב העבודה האקדמית מחדש או שאנו נעשה שירות זה עבורכם. - שילחו ווצ'אפ למספר 053-5728488 לפרטים ומחיר !!!
סרטון על מאגר העבודות האקדמיות
לא מצאתם עבודה מתאימה במאגר? פנו אלינו עם דרישה לכתיבה מותאמת אישית - ונבצע זאת עבורכם עם מומחים מובילים בתחום שלכם לכתיבה הנתפרת לצרכים שלכם בדיוק! - שילחו ווצ'אפ למספר 053-5728488 לפרטים
עבודות אקדמיות "חמות":
עבודה על החותים התימנים
עבודה בנושא מלחמת חרבות ברזל
עבודה על פסילת חוקי יסוד, בג"צ דיון מורחב, עילת הסבירות
סמינריון על חוק הנבצרות ביבי, בג"צ 2024
עבודה על מחאה נגד הרפורמה המשפטית 2023
רפורמת שר המשפטים יריב לוין, פסקת ההתגברות, ממשלת נתניהו 2023
מחדל הפריות אסותא- החלפת עוברים
בן גביר - ימין פוליטי עולה 2022-2023
מבצע שומר החומות: עזה-רקטות-חמאס 2021
אסון מירון, דוחק הילולת בר יוחאי
הסתערות על הקפיטול, תומכי טראמפ
דובאי 2021: שלום מדינות ערב
עבודת סמינריון על נשים בפוליטיקה
סמינריון בחירות מפלגות אווירה 2021
סרטון הסבר מאגר העבודות האקדמיות
עבודה אקדמית הטמעת טכנולוגיות חדשות בארגונים טכנולוגית LMS -Learning Management Systems (עבודה אקדמית מס. 11167)
290.00 ₪
17 עמודים
עבודה אקדמית מספר 11167
שאלת המחקר
כיצד באה לידי ביטוי הטמעת טכנולוגיות חדשות בארגונים ?
ראשי פרקים
תיאור הארגון – רקע כללי
השלכות של המבנה והתרבות הארגונית
מהפיכת המידע
למידה ארגונית
השיקולים העיקריים
פתרונות נוכחיים והחסרונות
תהליך הבחירה
הגדרת הדרישות
דרישות המערכת
הגדרת התועלות
מערכות LMS ו LCMS
מערכות LMS (Learning Management System)
מערכות LCMS (Learning Content Management System)
האינטגרציה בין LMS ו LCMS
ה-LMS ככלי ניהולי
האתגרים עימם מתמודדת הטכנולוגיה
התרומה של המערכת לארגון בתחום הידע
שיקולים ארגוניים (כלליים) בבחירת הטכנולוגיה
במה להתמקד כאשר בוחרים מערכת LMS / LCMS
בחירת מערכת LMS
גורמים בבחירת מערכת LCMS
לקחים בתהליך ההטמעה
הפרמטרים לבחירה הסופית
דיון
ביבליוגרפיה
מהפיכת המידע משפיעה רבות על תהליך הלמידה הארגוני. תהליך הלמידה הארגוני היה מאז ומעולם לנדבך חשוב ומרכזי בהצלחת פירמות וארגונים. בשוק הגלובאלי כיום מאפשרות מערכות אלו לייצר יתרון תחרותי וערך רב לעובדי ולקוחות החברה. בקיאותו של איש השרות במפרט הטכני של מוצרי הפירמה תסייע לו בפתרון בעיות בצורה יעילה ואפקטיבית ותחסוך זמן וכסף רב לחברה וללקוחותיה. עדכניותו של איש המכירות במוצרי החברה תאפשר לו מכירה מהירה יותר ובטוחה יותר. נגישותו של לקוח החברה למידע עדכני על המוצר שרכש תאפשר לו הכרה עמוקה עם המוצר כמו גם שימוש מהנה ובטוח יותר במוצר. מערכות למידה משמשות גם פעמים רבות כאמצעי להטמעת מערכות גדולות יותר כ- CRM וכד', מקל על מיזוגי חברות ורכישות חברה ומאפשר לחברות לעמוד בסטנדרטי תקינה גבוהים הנדרשים בחוק.
מידת האפקטיביות של מערכת למידה ארגונית קשה מאוד להערכה. הניסיון למדוד אפקטיביות בשאלון סובייקטיבי דוגמת "האם אתה חושב שההדרכה תרמה לך", ייתכן ויניב תוצאות מרשימות מיד לאחר ביצוע ההדרכה, אך מה תהיה תרומתו הסופית והאם יצליח לממש את ההבטחה על ה"ערך"? אחת הדרכים המומלצות להתמודד עם השאלות היא להגדיר מספר מדדים אותם אנו מעוניינים לשפר בארגון ולמדוד אותם בתחילת התהליך ובמהלכו. ניתן למשל למדוד את אחוז הפניות מדרגי השירות בשטח לדרגים הטכניים הגבוהים מהם בבקשה לסיוע טכני ולבדוק האם אחוז הפניות קטן לאחר סדרת הדרכות. את אותו סט של בדיקות ניתן לבצע על ביצועיהם של אנשי מכירות ולבדוק האם ישנו שיפור מובהק ביכולתם למכור את מוצרי החברה לאחר הדרכה. חברות העוסקות בשירות לקוחות, יכולות למדוד את שביעות רצון לקוחותיהם לאחר שכל נציגי השירות עברו הדרכה, וחברות יצרניות יכולות למדוד האם תפוקת עובדי המפעל עלתה לאחר תכנית הכשרה ייעודית.
גם להערכה אישית סובייקטיבית ישנו מקום, רק שאת זו מומלץ לבצע כמספר חודשים לאחר ביצוע ההדרכה. בהערכה זו יישאלו המודרכים האם המידע אותו רכשו אכן מסייע להם כיום, רלוונטי ועומד במבחן הזמן. כמובן, שמעבר לאיכות ההדרכה, קיים גם השיקול הכספי. יש לבדוק האם המערכת חוסכת בעלויות ההדרכה אל מול כמות ואיכות החומר והערך המוסף שהמערכת מספקת.
מצגת הטמעת טכנולוגיות חדשות בארגונים LMS
ביבליוגרפיה לדוגמא (בעבודה האקדמית כ-20 מקורות אקדמיים באנגלית ובעברית)
בקל ס' (2021). הבלחות- רעיונות פורצי דרך. הוצ' מטר
תיילר ריצ'רד ה', סאנסטיין קאס ר', דחיפות קלות, הוצ' מטר, 2020.
שפירא ע', סוגיות מעשיות בניהול ומנהיגות, זב"מ (2019)
M. Gold. 8 lessons about e-learning from 5 organizations, TD , p54-73.