‏270.00 ₪

שאלת המחקר

כיצד באה לידי ביטוי למידת מבוגרים, קשישים, זקנים במדינת ישראל?

תוכן עניינים

מבוא

סקירת ספרות

 מהי אנדרגוגיה – תורת הלמידה של מבוגרים

האנדרגוגיה והגרונטולוגיה: הצורך במפגש

החינוך למבוגרים בישראל - סיפור המקרה הישראלי

רציונל וחשיבות המחקר

שאלות משנה :

1. מה היה תהליך התפתחות חינוך המבוגרים בישראל לבני 60 ומעלה?
2. מה הייתה השפעתם של המהגרים על התפתחות הלמידה בקרב בני 60 ומעלה?
3. מהן מטרות הלמידה לבני ה- 60 ומעלה כפי שהוגדרו על ידי המדינה לאורך שנים?
4. מה היה מקומן של ההבניה חברתית והרב תרבותיות בהתפתחות חינוך המבוגרים בישראל לאורך שני

הזדקנותה של החברה הישראלית ושינוי התפיסה של מקומם ומעמדם של הזקנים בה, מעוררת עימה אתגרים חדשים. אחד מהאתגרים הללו הוא הגדרת המקום, החשיבות, והתפקיד של למידה בגיל המבוגר- בכלל, ובגיל הזקנה בפרט. אתגר זה הוא מעניין במיוחד בהקשר של מדינה כמו מדינת ישראל, שהיא מדינת מהגרים, שמרכיב משמעותי מאוכלוסייתה הזקנה הוא של מהגרים, שחלקם הגיעו ממדינות מוצא שם רמת הלמידה וההשכלה בגיל הצעיר היו נמוכים או לחילופין לא הספיקו להשלים את לימודיהם הפורמליים עקב מאורעות היסטוריים. על רקע מציאות זו מטרת המחקר הנוכחי תהא לבחון ולתאר את האופן בו מדינת ישראל עיצבה, המשיגה והוציאה לפועל תוכניות למידה למבוגרים וזקנים. לשם הגשמת מטרת המחקר ייעשה שימוש במתודה איכותנית של חקר מקרה (case- study), תוך התמקדות בדינמיקה ההיסטורית של הסיפור הישראלי מאז הקמת המדינה ועד היום.

לינק: מצגת בנושא זקנים, קשישים, גיל הזהב, זיקנה

ביבליוגרפיה לדוגמא (בעבודה האקדמית כ-10 מקורות אקדמיים באנגלית ובעברית)

דהן, ד' ונמרוד, ג' . דפוסי פנאי בקרב אזרחים וותיקים בישראל. ירושלים: מרכז הידע לחקר הזדקנות האוכלוסייה

 Court, Deborah. Qualitative research and intercultural understanding : conducting qualitative research in multicultural settings. Abingdon, Oxon ; Routledge,2018

*בעבודה אין תמלילי ראיונות