‏290.00 ₪

מבוא 3

הצגת הבעיה הנחקרת והרקע התיאורטי שממנו עולות שאלות המחקר 3

מטרת העבודה: 3

שאלות המחקר: 3

הרקע העיוני לעבודה: 4

איור 1: תהליך הגידול הסלקטיבי. 5

סקירת ספרות 7

שיתוף פעולה בין פרטים בחברה 7

מבוך שיתוף פעולה חברתי במחקרה של ד"ר אנה גרוסמן 7

הבסיס הגנטי של שיתוף פעולה חברתי 8

הסממנים של שיתוף פעולה חברתי 8

מערך המחקר 9

תכנית העבודה המעשית: 9

גודל המדגם: 9

שיטות עבודה וכלי מחקר: 10

מבוך לשיתוף פעולה חברתי, Social cooperation maze: 10

קשב סלקטיבי,Object recognition (OR) 11

למידה וזיכרון מרחבי, Morris water maze 12

רמתBDNF  בסרום החולדות 13

ניתוח סטטיסטי: 14

תוצאות 15

שיתוף הפעולה החברתי : 15

יכולת הלמידה והזיכרון המרחבי: 21

רמת BDNF בסרום: 23

דיון 25

ביבליוגרפיה 28

אפיון מודל ההורשה של שיתוף פעולה חברתי

מבוא 

הצגת הבעיה הנחקרת והרקע התיאורטי שממנו עולות שאלות המחקר

שיתוף פעולה חברתי הוא התנהגות מורכבת יחסית, שניתן לתאר כסוג של אינטראקציה חברתית שבה שני אורגניזמים או יותר פועלים יחדיו בתיאום להשגת מטרה משותפת. שיתוף פעולה חברתי חיוני לקיום החברה האנושית והוא דורש כישורים חברתיים ואינטלקטואליים מתקדמים 1.

ליקויים ביכולת לשתף פעולה חברתית מצויים במגוון של הפרעות נוירו-פסיכיאטריות כולל הפרעת הספקטרום האוטיסטי 2 (Autism spectrum disorder ,ASD), סכיזופרניה 3 , דיכאון 4 ועוד ולכן יש צורך בהבנת המנגנונים המוחיים והגנטיים בבסיס היכולת לשיתוף פעולה חברתי. 

מטרת העבודה:

אפיון התנהגותי ומולקולרי של מודל ההורשה לשיתוף פעולה חברתי בחולדות. 

שאלות המחקר:

המחקר המוצע ייערך בחולדות, על שתי תתי אוכלוסיות לביצוע שיתוף פעולה חברתי גבוה ונמוך, שנוצרו בהכלאה סלקטיבית במעבדה וכן בחולדות נאיביות שנרכשו מחברת אינוויגו (חולדות שלא עברו את מבחן שיתוף הפעולה בעבר), במטרה להבין את המנגנון העומד בבסיס היכולת לשיתוף פעולה חברתית. 

1. יבדקו ההבדלים בין אוכלוסיות המבצעים הגבוהים, הנמוכים והנאיביות, ברמה ההתנהגותית באמצעות מדידת יכולות שיתוף הפעולה החברתי. כמו גם, יבדקו תהליכים נלווים לשיתוף הפעולה החברתי: קשב  סלקטיבי, ולמידה וזיכרון.
2. יבדקו ההבדלים בין אוכלוסיות המבצעים הגבוהים, הנמוכים והנאיביות, ברמה המולקולרית באמצעות מדידת רמת Brain-derived Neurotrophic Factor (BDNF) בסרום.
3. יבדקו ההבדלים בין זכרים לנקבות במדדים השונים שנלקחו.
4. תיבדק ההתאמה של כלל המדדים שיתקבלו בתת אוכלוסיית הנמוכים למאפייני הספקטרום האוטיסטי.

ביבליוגרפיה לדוגמא

1.Tomasello, M. & Vaish, A. Origins of human cooperation and morality. Annu. Rev. Psychol. 64, 231–255 (2013).

2. Colombi C, Liebal K, Tomasello M, Young G, Warneken F, Rogers SJ (2009): 
     Examining correlates of cooperation in autism: Imitation, joint attention, and
     understanding intentions. Autism 13:143-163. 
3. Martin EA, Ongur D, Cohen BM, Lewandowski KE (2015): Social functioning and
     age across affective and nonaffective psychoses. J Nerv Ment Dis 203:37-42.
4. Kanter JW, Busch AM, Weeks CE, Landes SJ (2008): The nature of clinical
     depression: symptoms, syndromes, and behavior analysis. Behav Anal 31:1-21.
5. Avital A and Aga-Mizrachi S. Are Our Genes Important for Cooperation? Front.
     Young Minds. 2022. 10:751592.
6. Avital, A., Aga-Mizrachi, S. & Zubedat, S. Evidence for social cooperation in
       rodents by automated maze. Sci. Rep. 6, (2016).