‏290.00 ₪

תוכן עניינים

מבוא

שאלת המחקר

סקירת ספרות

אקלים משפחתי

סוגי אקלים משפחתי:

השפעת האקלים המשפחתי:

לכידות משפחתית

דפוסי תקשורת

נוער בסיכון

הגדרה של נוער בסיכון

גורמי הסיכון לעבריינות והתנהגות אנטי חברתית בקרב נערים המטופלים בחטיבה לקידום נוער וצעירים

תכניות התערבות

נקודת מבטם של בני נוער בסיכון על אירועים משמעותיים בחייהם

תרומת החינוך הבלתי פורמאלי לנוער בסיכון

מסגרות בלתי פורמאליות לעזרה לנוער בסיכון

סוגי קבוצות טיפוליות

יתרונות של טיפול קבוצתי לבני נוער בסיכון

בעיות של בני נוער המתאימים לטיפול קבוצתי

היכן מתקיימים הטיפולים הקבוצתיים?

בוגרי פנימיות חינוכיות

חוויות הנוער במסגרות בלתי פורמאליות

מחנך הפנימייה

ממצאים

תמה:

סיכום

ביבליוגרפיה

תמלילי ראיונות

ראיון 1 : אב לנער בסיכון

ראיון 2 : אם לנער בסיכון

ראיון 3 : אם לנערה בסיכון

ראיון 4 : אם לנערה בסיכון

מבוא

עבודה זו תעסוק בנושא מרתק: השפעת האקלים המשפחתי של הנער על יכולת העמידות של הנער במצבי סיכון.

חוסן נפשי, המוגדר כיכולת להתאושש או להסתגל למצוקה, הוא קריטי במהלך גיל ההתבגרות, שלב התפתחותי המאופיין בשינויים פיזיים, רגשיים וחברתיים משמעותיים. לאקלים המשפחתי תפקיד מרכזי בעיצוב חוסנו של המתבגר, במיוחד לנוכח מצבים מסוכנים. מאמר זה בוחן את השפעתם של גורמי אקלים משפחתיים שונים, כגון תמיכה הורית, לכידות משפחתית ודפוסי תקשורת, על חוסנם של בני נוער. (גולדרט, 2020)

תמיכה הורית היא מרכיב יסודי באקלים משפחתי חיובי. היא כוללת תמיכה רגשית, חברתית וכלכלית שהורים מעניקים לילדיהם. מחקרים מראים כי בני נוער החשים רמות גבוהות של תמיכה הורית מפגינים חוסן רב יותר בעת התמודדות עם מצבים מסוכנים. תמיכה זו מטפחת תחושת ביטחון וערך עצמי, ומאפשרת למתבגרים להתמודד עם אתגרים בצורה יעילה יותר.

תמיכה רגשית, בפרט, מסייעת לבני נוער לנהל לחצים ולפתח אסטרטגיות התמודדות. כאשר הורים מגיבים ומתחשבים, בני נוער חשים מובנים ומוערכים, מה שמגביר את ביטחונם ויכולות פתרון הבעיות שלהם. תמיכה חברתית מההורים ממלאת גם היא תפקיד מכריע בריכוך השפעות לחץ חברתי והתנהגויות מסוכנות. (Garcia & Martinez, 2022)

האקלים המשפחתי משפיע באופן משמעותי על חוסן המתבגר במצבי סיכון. תמיכה הורית, לכידות משפחתית ותקשורת יעילה הן אבני יסוד התורמות לסביבה תומכת ומטפחת. על ידי טיפוח היבטים אלו, משפחות יכולות לשפר את יכולתם של ילדיהן להתמודד עם אתגרים ולהפחית את הסבירות למעורבות בהתנהגויות סיכון. יש צורך במחקר נוסף כדי לבחון את יחסי הגומלין בין גורמים אלו ולפתח התערבויות ממוקדות לחיזוק הדינמיקה המשפחתית ולקידום חוסן בקרב מתבגרים. (פוגל – ביזאוי , 2020)

האקלים המשפחתי הוא גורם משמעותי בעיצוב יכולת העמידות של נער בסיכון. משפחה המספקת תמיכה רגשית, תקשורת פתוחה, נוכחות הורית, ערכים ומשמעת, תמיכה חברתית וכלים להתמודדות עם לחצים, יכולה לסייע לנער להתמודד בהצלחה עם מצבי סיכון ולהימנע מהתנהגויות מסוכנות. ההורים ומשפחתו הקרובה של הנער משחקים תפקיד מרכזי בבניית הביטחון העצמי שלו, ובהנחלת ערכים וגבולות, שכולם חיוניים להבטחת דרכו הבטוחה והבריאה בחיים.

שאלת המחקר

מהי השפעת האקלים המשפחתי של הנער על יכולת העמידות של הנער במצבי סיכון?

ביבליוגרפיה לדוגמא

אופלטקה, י'. יסודות מנהל החינוך (מהדורה רביעית). חיפה: פרדס הוצאה לאור. (2022)

פוגל – ביזאוי ס. "האישי, הלאומי, הגלובלי: מבט עכשווי על משפחות בישראל" מאזני משפט, י"ג, 1 -27. (2020)

בוגלר ר', טנא-גזית א' (2021). מנהיגות בחינוך, רעננה, האוניברסיטה הפתוחה.

בנבנישתי, ר' ופרידמן, ט' (2020). טיפוח למידה רגשית־חברתית במערכת החינוך – סיכום עבודתה של ועדת המומחים, תמונת מצב והמלצות. ירושלים: יוזמה – מרכז לידע ולמחקר בחינוך, האקדמיה הלאומית הישראלית למדעים.

דון-יחייא ב', תורת דיני המשפחה, כנרת זמורה דביר, 2022.

ברנד ג'. יהרהרו רבים ותרבה הדעת. הגיע זמן חינוך, מרץ 2019

גולדרט, מ. (2020). חינוך בלתי פורמאלי. לקסי קיי 14, 22-25.