מאגר עבודות 
עבודה אקדמית? חפשו עכשיו במאגר הענק, האיכותי והעדכני ביותר:
חדש!!! בואו ללמוד איך ליצור עבודות איכותיות ללא הזיות AI
עבודות אקדמיות בחינם לצורך התרשמות. חלק מעבודות אלו נמצאו ברשת וניתן קרדיט. ככל שיש פגיעה בזכויות יוצרים נא להודיע לנו - והעבודה תוסר מיידית.
במאגר מעל ל-. 20,000 עבודות אקדמיות במחיר הנמוך בשוק של החל מ-
50 ש"ח לעבודה!!! (בשימוש קוד קופון) העבודות נמכרות as-is
חדש - הדרכה פרטנית - איך לכתוב עבודה בעזרת AI מבלי להיתפס - שילחו ווצ'אפ למספר 053-5728488 לפרטים
חדש - בדיקת AI - האם העבודה נכתבה על ידי בינה או אדם? כולל סימון הקטעים החשודים (עד 10 עמודים - 150 ש"ח, עד 30 עמודים 250 ש"ח) - שילחו ווצ'אפ למספר 053-5728488 לפרטים.
אזהרה חמורה - "הישמרו לנפשותיכם" תוכנת אוריגניליטי של המוסדות האקדמיים עשויה לעלות על עבודה מוכנה מראש ממאגר. לכן מומלץ לכם לשכתב העבודה האקדמית מחדש או שאנו נעשה שירות זה עבורכם. - שילחו ווצ'אפ למספר 053-5728488 לפרטים ומחיר !!!
סרטון על מאגר העבודות האקדמיות
לא מצאתם עבודה מתאימה במאגר? פנו אלינו עם דרישה לכתיבה מותאמת אישית - ונבצע זאת עבורכם עם מומחים מובילים בתחום שלכם לכתיבה הנתפרת לצרכים שלכם בדיוק! - שילחו ווצ'אפ למספר 053-5728488 לפרטים
עבודות אקדמיות "חמות":
עבודה על החותים התימנים
עבודה בנושא מלחמת חרבות ברזל
עבודה על פסילת חוקי יסוד, בג"צ דיון מורחב, עילת הסבירות
סמינריון על חוק הנבצרות ביבי, בג"צ 2024
עבודה על מחאה נגד הרפורמה המשפטית 2023
רפורמת שר המשפטים יריב לוין, פסקת ההתגברות, ממשלת נתניהו 2023
מחדל הפריות אסותא- החלפת עוברים
בן גביר - ימין פוליטי עולה 2022-2023
מבצע שומר החומות: עזה-רקטות-חמאס 2021
אסון מירון, דוחק הילולת בר יוחאי
הסתערות על הקפיטול, תומכי טראמפ
דובאי 2021: שלום מדינות ערב
עבודת סמינריון על נשים בפוליטיקה
סמינריון בחירות מפלגות אווירה 2021
סרטון הסבר מאגר העבודות האקדמיות
סמינריון תפיסת הסטודנטים את למידתם המתוקשבת (עבודה אקדמית מס. 2182)
290.00 ₪
33 עמ'
שאלת מחקר:
כיצד באות לידי ביטוי תפיסות הסטודנטים?
בסמינריון זה עסקנו בשאלת תפיסת הסטודנטים את הלמידה המתוקשבת.
בעבודה זאת סקרנו את מאפייני הסביבה המתוקשבת, סביבת למידה חדשנית ומתפתחת, את יתרונותיה ואת הגורמים המשפיעים על עמדות הסטודנטים כלפיה, כגון:
תסכול, מוטיבציה, סגנון למידה, תפקיד המנחה בהשפעתו על הסטודנט, וכדומה.
מצאנו כי תנאי בסיסי להשתתפות בקורס מסוג זה מחייב, מיומנויות מחשב בסיסיות ומעלה. סטודנטים בעלי ידע במחשבים התמודדו טוב יותר עם המטלות בקורס.
את מסקנותינו הסקנו מתוך מחקרון שערכנו למשתתפי קורס וירטואלי בשם, " הוראה בסביבה וירטואלית", קורס שהתקיים במכללה על שם "קיי" בבאר-שבע, במסגרת השלמת לימודי תואר B.E.d, בהנחיית ד"ר רפי דוידזון.
לצורך המחקרון, העברנו שאלונים לסטודנטים וקיימנו אתם ראיונות. מתוך הראיונות והשאלונים הסקנו מסקנות על צורכיהם בתדירות מפגשי "פנים- מול- פנים", על הרגשתם לגבי סביבה זו, על הרגשתם לגבי שותפות בלמידה, על מקומו של הפורום ותפקיד המנחה. בלט הרצון בהשתתפות חוזרת בקורס מתוקשב.
ביבליוגרפיה לדוגמא (בעבודה האקדמית כ-20 מקורות אקדמיים באנגלית ובעברית)
וקס, ד"ר נ' . האם קורס וירטואלי מתאים לכולם, מחקרים בחינוך מדעי –טכנולוגי (מטר), [ON-LINE].
Available:
https://www. matar.ac.il/research/2001-07.asp
כהן, א' . הוראה אמצעית ולמידה מרחוק באמצעות האינטרנט.
סלנט, ע' . גורמי ההנעה של תלמידים ומורים במערכות e-learning , בתי ספר חדשניים (עמלנט), [ON-LINE].
Available: