עבודה אקדמית? חפשו עכשיו במאגר הענק, האיכותי והעדכני ביותר:

הנחה 50% על כל מאגר העבודות האקדמיות ! !!! בעת "חרבות ברזל" : קוד קופון: 050

עבודות אקדמיות בחינם לצורך התרשמות. חלק מעבודות אלו נמצאו ברשת וניתן קרדיט. ככל שיש פגיעה בזכויות יוצרים נא להודיע לנו - והעבודה תוסר מיידית.

במאגר מעל ל-.  20,000 עבודות אקדמיות במחיר הנמוך בשוק של החל מ-

50 ש"ח לעבודה!!! (בשימוש קוד קופון) העבודות נמכרות as-is

חדש - הדרכה פרטנית - איך לכתוב עבודה בעזרת AI מבלי להיתפס - שילחו ווצ'אפ למספר 053-5728488 לפרטים

חדש - בדיקת AI - האם העבודה נכתבה על ידי בינה או אדם? כולל סימון הקטעים החשודים (עד 10 עמודים - 150 ש"ח, עד 30 עמודים 250 ש"ח) - שילחו ווצ'אפ למספר 053-5728488 לפרטים.

אזהרה חמורה -  "הישמרו לנפשותיכם" תוכנת אוריגניליטי של המוסדות האקדמיים עשויה לעלות על עבודה מוכנה מראש ממאגר. לכן מומלץ לכם לשכתב העבודה האקדמית מחדש או שאנו נעשה שירות זה עבורכם. - שילחו ווצ'אפ למספר 053-5728488 לפרטים ומחיר !!!

 סרטון על מאגר העבודות האקדמיות

اللغة العربية Русский

français              አማርኛ

לא מצאתם עבודה מתאימה במאגר? פנו אלינו עם דרישה לכתיבה מותאמת אישית - ונבצע זאת עבורכם עם מומחים מובילים בתחום שלכם לכתיבה הנתפרת לצרכים שלכם בדיוק! - שילחו ווצ'אפ למספר 053-5728488 לפרטים

חוות דעת על מרצים

 

bit ביט on the App Store   ×ª×©×œ×•ם בחיוב אשראי טלפוני דרך נציג שירות 24/7העברה בנקאית

 

סמינריון ביאליק, ניתוח יצירות, ניתוח פסיכולוגי, חיים נחמן ביאליק (עבודה אקדמית מס. 2304)

‏290.00 ₪

49 עמודים.

סמינריון ביאליק, ניתוח יצירות, ניתוח פסיכולוגי, חיים נחמן ביאליק

שאלת המחקר

כיצד בא לידי ביטוי ניתוח פואמות של ביאליק?

תוכן עניינים

מבוא

שאלת המחקר

על המשורר ביאליק

התפתחות ה"אני" בשירתו המוקדמת של ח"נ ביאליק

הרובד הפסיכולוגי ב"מגילת האש"

ניתוח פואמות

"חוזה, לך ברח"

משמעות הארמז המקראי

תוכן השיר

בית א'

בית ב'

בית ג'

בית ד'

מבנה השיר

אמצעים אומנותיים

חזרות

ניגודים

 מטאפורות:

משמעות השיר

השיר"אחרי מותי"

הרקע לכתיבת השיר

מבנה השיר

השיר "גבעולי אשתקד"

הביטוי "גבעולי אשתקד"

בית ב'

בית ג'

בית ד'

בית ה'

השטן

מרד אלים של בן באביו

הפרד"ס – כפירה באמונה

על השחיטה / חיים נחמן ביאליק

כותרת

הבית הראשון

הבית השני

הבית השלישי

הבית הרביעי

ארמזים מן המקורות

השיר "איך"

בית א'

בית ב'

אמצעים אומנותיים

מטאפורות:

הכניסיני תחת כנפך

למי פונה השיר

מוטיב: החוסר בנעורים ובאהבה

מוטיב: המעגליות

השיר בתרבות

משמעות השיר  הכניסיני תחת כנפך / ח. נ. ביאליק

בעיר ההריגה

רקע היסטורי

הדובר בפואמה

הנמען בפואמה

מוטיב: היחס לאלוהים

מוטיב: המשורר ועמו

מוטיב הטבע בפואמה

סמליות בטבע

לשון הפואמה

מוטיבים

אירוניה

מטאפורות

פירוש השיר

פרעות קישינב

פרסום הפואמה

השיר הקיץ גווע

פירוש השיר

תיאורי טבע ועונות

תוכן השיר ומשמעותו

אמצעים אמנותיים

הדרגתיות

הדרגתיות במבנה התחבירי

הדרגתיות בצבעים

תבנית קבועה

לשון ציורית מול לשון יומיומית

האנשה

אוקסימורון

פסיחה

סיכום

ביבליוגרפיה

עבודה עוסקת במכלול הפואמות של ביאליק. בכוונתי לעסוק בעבודה זו, ברובד הפסיכולוגי של התפתחות שירתו של ח"נ ביאליק. שירתו המוקדמת  אופיינה בהזדהות רבה עם גורל העם היהודי בשל הגלות ותקווה ציונית לתקומה בא"י. הדובר בשירתו המוקדמת נטה להיות דובר אל-אישי המייצג את הקולקטיב ונטול טון לירי אישי. אך הטון הלירי של ביאליק, התייצב בהדרגה וגרם לו להתרחק מעט מן השירה הלאומית, שהביאה לפרסומו הרב בתחילת דרכו.

שירתו המוקדמת של ח.נ. ביאליק אופיינה בהזדהות רבה עם גורל העם היהודי בשל הגלות ותקווה ציונית לתקומה בא"י. הדובר בשירתו המוקדמת נטה להיות דובר אל-אישי המייצג את הקולקטיב ונטול טון לירי אישי. אך הטון הלירי של ביאליק, התייצב בהדרגה וגרם לו להתרחק מעט מן השירה הלאומית, שהביאה לפרסומו הרב בתחילת דרכו.

דן מירון, בספרו על שירתו המוקדמת של ביאליק "הפרידה מן האני העני", מתאר את שירתו המוקדמת של ביאליק ואת תהליך התפתחותה, במסגרת המטרות שהציב לעצמו מבחינה אידיאולוגית ובמאבקו להכרה ציבורית. טענתו העיקרית של מירון בספרו היא, כי ביאליק הצליח לעבור מהלך התפתחותי משמעותי ביותר בשירתו בשנים אלו, שגרם לשירתו להיות בשלה יותר ולקולו להיות יציב ועצמאי יותר. אך עם זאת מירון לאורך ספרו שב וטוען כי "האני" של ביאליק עבר בשנים הראשונות תהליך גיבוש שלם, שבסופו טוען מירון, כי המשורר הגיע להוויה פנימית מסוכסכת פחות ובעלת כוח ועוצמה בלתי מעורערת ושאיננה נזקקת לחיזוקים חיצוניים.

דן מירון, בספרו "הפרידה מן האני העני", מתאר את התפתחות שירתו המוקדמת של ח"נ ביאליק בין השנים 1891-1901. לטענתו בשירתו של ביאליק בתקופה זו, ניכרים חוסר שביעות רצון בדבר הגיבוש של ה"אני" הפיוטי שלו, וחיבוטים רבים, באשר לכיוון שירתו מבחינה נושאית וסגנונית. אחת ההבחנות המרכזיות של מירון בדבר תקופה זו היא בדבר ה"אני" בשירתו של ביאליק. שהוא מגדירו כ"אני התלת-פני", שילוב בין האני הלאומי-האלגורי וזה האישי תחת דובר אחד.

(בעבודה האקדמית כ-20 מקורות אקדמים )

ביבליוגרפיה לדוגמא:

כהן נ'. משפטים ומילים, הוצאת משכל  (2023)

עוזי רמון, 'סמל החרבה בשירת ביאליק', בתוך: עוז נפש נפלא, כתבים ורעיונות, עוזי רמון. הוצאה עצמית, ניסן תשפ"א, 2021.

זיוה שמיר, אבני ח"ן: מאוצרות לשונו של ביאליק, תל אביב: ספרא, 2020.


העבודה האקדמית בקובץ וורד פתוח, ניתן לעריכה והכנסת פרטיך. גופן דיויד 12, רווח 1.5. שתי שניות לאחר הרכישה, קובץ העבודה האקדמית ייפתח לך באתר מיידית אוטומטית + יישלח קובץ גיבוי וקבלה למייל שהזנת

‏290.00 ₪ לקוחות חוזרים, הקישו קוד קופון:

מחיקה ובלעדיות/מצגת


שדה אימייל הינו חובה