‏190.00 ₪

שאלת המחקר

כיצד באה לידי ביטוי התפתחות הילד בגן?

ילדים משחקים ב"בית", ילד אחד הוא האבא, ילדה אחרת היא אמא, ילדים אחרים משחקים בקוביות מעץ. בהתבוננות במשחקם של ילדי הגן ניכר כי הנאתם עצומה, הבעת פניהם רצינית והדיאלוגים ביניהם מרתקים. הם מרוכזים לגמרי במעשיהם ושקועים בתפקידם עד כי נדמה ששכחו כי זהו 'משחק בלבד'. הורים לעיתים מביעים דאגה מחוסר העניין של ילדם לעסוק בפעילות אחרת מלבד פינות המשחק בגן ומבקשים לדעת כיצד ניתן להוציאם משם ולכוונם ללמידה של "ממש". דאגת ההורים מובנת משום שהם מודעים לדרישות החיים בחברה תחרותית אשר מעודדת הישגיות והתמודדותם עם לחציה הם יום יומיים. כל רצונם שילדם יעבור בהצלחה את השלבים הראשונים של מדדי ההצלחה המקובלים מהלידה עד בגרות. בדיקת הילד במבחנים מתרחשת כבר בבית החולים ונמשכת גם בגן חובה אשר בו נבדק האם הילד מוכן לבית הספר ולכיתה א'.

ביבליוגרפיה לדוגמא (בעבודה האקדמית כ-20 מקורות אקדמיים באנגלית ובעברית) 

לוין, ג. משחקי ילדים, הד הגן 64 (4): 42-47.

לוין, ג. שחקו הילדים, הד הגן 67 (4): 12-20.

ניר, ר. "האוריינות -משמעותה בחינוך ובהכשרת המורים", חלקת הלשון, 14 : 6-13.

סנפיר, מ. רק משחק, הד הגן 67 (4): 4-11.

סמילנסקי, ש., ושפטיה, ל. המשחק הסוציודרמטי, הוצאת אח, ת"א.