‏290.00 ₪

שאלת המחקר

כיצד בא לידי ביטוי צמצום נשירת מורים ממערכת החינוך בישראל?

תוכן העניינים

תקציר מנהלים.. 

נשירת מורים חדשים ממערכת החינוך בישראל. 

השלכות תופעת הנשירה. 

השוואה בין-לאומית. 

הכשרת מורים חדשים בשנים הראשונות בתפקיד כמנוף לשינוי 

למה מורים חדשים עוזבים את המערכת?. 

המנוף לשינוי 

תהליך ההתמחות בהוראה בישראל. 

מי יהיה אחראי על הכשרה תוך כדי תפקיד למורים חדשים?. 

חלופות – מי אחראי?. 

חלופה 1- אחריות בית ספרית. 

חלופה 2 - חברות פרטיות. 

חלופה 3 - אחריות אזורית. 

הערכת החלופות. 

אפקטיביות. 

ישימות טכנית. 

עלות. 

השפעות רוחב. 

סיכום הערכת החלופות. 

אסטרטגיית הפעולה. 

מסרים עיקריים לתקשורת. 

סיכום.. 

נספח א' - עלויות ומקורות מימון לחלופות השונות. 

אחריות בית ספרית. 

אחריות חברות פרטיות. 

אחריות אזורית. 

נספח ב' – ניתוח השחקנים ותיאור הלקוח. 

רשימת מקורות. 

מידי שנה מצטרפים למערכת החינוך בישראל כ- 1500 מורים חדשים. כ- 40% מהם ינשרו מהמערכת בתוך חמש שנים מכניסתם לתפקיד. את הסיבה העיקרית לנשירה ניתן למצוא בכך שמורים אלו מתמודדים עם כיתות מורכבות, בתנאי עבודה קשים וזוכים לתמיכה מועטה אם בכלל. ואכן, הכשרה בשנתיים הראשונות בתפקיד הוכחה במדינות שונות בעולם כמנוף שיכול לצמצם את נשירת המורים החדשים בכ- 50%. המתכונת האופטימלית לקיום הכשרה זו במערכת החינוך בישראל הינה למנות את מנהלי בתי הספר כאחראים על קליטת המורים החדשים, על תכנון הכשרתם ועל ביצועה.

במערכת החינוך בישראל ישנם כ- 154,000 מורים (למ"ס) וכ- 1500 מורים חדשים מצטרפים אליה מידי שנה. בשביל רבים ממורים אלו המודל הנהוג של 'לצוף או לטבוע' אינו עובד עוד וכ- 40% מהם יעזבו את המערכת בתוך חמש שנים מיום כניסתם לתפקיד. במגזר היהודי, הנשירה גדולה אף יותר ואחד מכל שני מורים שהתקבלו למערכת יעזוב אותה בתוך חמש שנים. הנשירה גדולה במיוחד בשנה הראשונה, במהלכה עוזבים את מערכת החינוך כ-25% מהמורים החדשים וכ- 15% נוספים עוזבים בארבעת השנים הבאות (למ"ס).

ביבליוגרפיה לדוגמא (בעבודה האקדמית כ-20 מקורות אקדמיים באנגלית ובעברית) 

הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה. נשירת מורים חדשים ממערכת החינוך בישראל.

וורגן, י. פידלמן, א. מחסור במורים במערכת החינוך, מסמך מ.מ.מ- כנסת ישראל. מוגש לוועדת החינוך, התרבות והספורט.

יוגב, א. "דוח דברת והמורים: למי יצלצלו הפעמונים?", בתוך דן ענבר (עורך), לקראת מהפכה חינוכית? –  בעקבות כנס ון-ליר לחינוך על יישום דוח דברת, הקיבוץ המאוחד, תל-אביב, עמ' 177–184.