‏390.00 ₪

שאלת המחקר

כיצד באה לידי ביטוי דרמה תרפיה וטיפול באמנות?

תוכן עניינים

מבוא

שאלת המחקר

סקירת ספרות

דרמה תרפיה

תרפיה באמנות, טיפול באמנות

המשחק כטיפול

שימור קונקרטי של דימויים

ביטחון כבסיס לקשר

תכנים של תראפיה באמנות

התמודדות עם חוסר ארגון

כלי טיפול ייחודיים

אבחון וטיפול באמצעות אמנות

ציורים ככלי הערכה

ציור איש קוטף תפוח ככלי הערכה Person Picking an Apple from a Tree (PPAT)

המטופלת 1

המטופל 2

בביליוגרפיה

נספחים

רקע של המטופלת

סטינג טיפולי

תקופה ראשונה (מפגש 1-7)

תקופה שנייה: (מפגש 14- 8)

תקופה שלישית (מפגש 15-21)

ציורים של אלין

דני (שם בדוי) דרמה תרפיה וילדים: מקרה טיפולי לדוגמא

רקע לטיפול

ההתערבות הטיפולית

סיכום

מבחנים פסיכולוגיים רבים שמטרתם אבחון פסיכולוגי, מבוססים על ציור ובודקים תפקודים מנטליים שונים. ההתייחסות באבחון או בטיפול לציור מושפעת מההיכרות של תהליך התפתחות ציורי ילדים, המתאר את השינויים במאפיינים הגרפיים בציור, ונחשב לאוניברסלי ומושפע רק במעט מן הסביבה. תהליך זה מקביל לרוב לתהליך ההתפתחות הגופנית, השכלית והרגשית בשנות הילדות.

המבחן הראשון שנועד למטרות אבחון פסיכולוגי, נוצר על ידי הפסיכיאטר הגרמני פריץ מור Fritz Mohr. זמן מה אח"כ יצרה החוקרת פלורנס גודינאף מבחן מבוסס על ציור דמות אדם, שנועד למדוד אינטליגנציה אצל ילדים על פי מספר הפרטים והמרכיבים של הדמות אותם צייר הילד. לאחר מחקר נוסף גילה כי תוצאות המבחן עשויות להצביע לא רק על האינטליגנציה, אלא גם על תכונות אישיות. מאז פותחו מבחנים פסיכולוגיים נוספים המבוססים על ציור דמות אדם או בית, וכן מבחנים של העתקת צורות כמו מבחן בנדר, המשמשים כלי אבחון פסיכולוגיים עד היום. (רימון-אור, 2020)

פסיכולוגים ומטפלים באמנות פיתחו מבחנים נוספים המשמשים ככלי אבחוני.

טיפול בדרמה זו שיטה בפסיכותרפיה בה נעשה שימוש בטכניקות מתחום התיאטרון, המשחק והמופע כדי להביא אנשים להתפתחות אישית ובריאות נפשית. טיפול בדרמה זו אחת משיטות הטיפול בתחום טיפול באמנויות. טיפול זה משלב תאוריות מסורתיות של פסיכותרפיה, טכניקות מתחום הפסיכולוגיה ותאוריות הנוגעות לתהליכי יצירה על במה, בין התיאורטקנים הבולטים, ניתן למצוא את סו ג'ניניגס (תאוריית ה-EPR) ורוברט לנדי (מודל התפקיד).

בתהליך הטיפולי נעשה שימוש בכלים שונים להרחקה, כמו כלים מתחום התיאטרון (אלתור, המחזה, מסכות, תיאטרון בובות), כלים מתחום הכתיבה (דימויים ומטפורות, אגדות וטקסטים דרמטיים), כלים מתחומים טיפוליים נושקים (ארגז חול, קלפים השלכתיים) ועוד.

יצירת הרחקה בין המציאות לדמיון - התכנים המועלים אינם עוסקים במישרין בחיי המטופלים, אלא בסיפור מנותק מהמציאות האישית שלהם. הרחקה זו מונעת את החרדה העלולה לעלות מול חשיפה אפשרית. החיבור אל המציאות הפנימית של המטופל נעשית (במודע או לא) בתהליך הטיפולי.

יצירת אבחנה בין המציאות לדמיון - יצירת ארגון פנימי והפרדות ברורות יותר, ומאידך, שימוש בדמיון ככלי להתמודדות עם המציאות.

התפקיד – בדיקה של התפקידים אותם האדם ממלא בחייו והרחבת מנעד התפקידים שלו.

להבדיל מתחום הפסיכודרמה, שיטת טיפול אחרת הנשענית גם היא על כלים מתחום המשחק והתיאטרון, עקרון ההרחקה מורה על עיסוק בתכנים שאינם נוגעים ישירות למטופל, להבדיל מטיפול בשיטת הפסיכודרמה המאפשרת העלאת חוויות קונקרטיות של המטופל, בדיקת חלופות ויצירת חוויה מתקנת.

(בעבודה האקדמית כ-20 מקורות אקדמים באנגלית ובעברית)

ביבליוגרפיה לדוגמא:

הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה, סקר לשנת 2021, הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה, פרסומי למ"ס, לפ"מ, ירושלים (2021)

קפלן ח', הטיפול הדיאדי: מחשבות מחדר הטיפול, הוצ' פרדס (2020)

כץ יהודית, פסיכולוגיה חיובית: חושבים טוב. הוצאת ספרים כתר (2021)