‏290.00 ₪

שאלת המחקר?

מהו כוחו של הדיבור בתהליך השינוי בתוך קבוצה (בסרט: מועדון ארוחת הבוקר) ?

תוכן עניינים

1. תקציר הסרט         

2. מבוא          

3. סקירה ספרותית     

3.1 מהות הדיבור בגיל ההתבגרות והטיפול הקבוצתי     

3.2 סטריאוטיפים ודעות קדומות         

3.2.1 השערת המגע להפחתת דעות קדומות וסולם אולפורט       

3.3 תמיכה חברתית    

4. ניתוח פסיכואנליטי לסרט   

5. ניתוח הסרט דרך פסיכולוגיה חברתית         

7. דיון וסיכום 

8. מקורות      

מועדון ארוחת הבוקר (ג'ון יוז) הוא סרט דרמה-קומית ונעורים. הסרט מועדן ארוחת הבוקר עוסק בבני נוער, בעלי מראה והתנהגות לא נורמטיביים, וכל אחת מהדמויות מתאימה לסטריאוטיפ אחר של בני נוער אמריקאים בשנות ה-80. הם מגיעים ממעמדות שונים בבית הספר, ונכפה עליהם להעביר יחד עונש ריתוק ביום שבת (המכונה בסלנג תיכוניסטים מועדון ארוחת הבוקר, מה שהעניק לסרט את שמו) בספרייה. הם מתבקשים לא לדבר ולכתוב חיבור בנושא: מי אתה חושב שאתה? הם מתחילים להיפתח זה לזה לספר סודות, ואף חווים קתרזיס משותף. (מסד הנתונים הקולנועיים IMDb , 2022)

הם מתחילים להתוודע אחד אל השני, לאדם שמתחת לתדמית, ומשילים מגננות ומחיצות: מלכת הכיתה היא למעשה חסרת ביטחון ועבד של הדימוי שלה, הבחור הקשוח מתגלה כבחור רגיש, הספורטאי המוצלח מלא בפחדים, החנון מתגלה כגיבור אמיץ, המורד כבחור המבקש שייכות והמוזרה כידידותית – זאת אם מנסחים את התהליך שהם עוברים בקיצור נמרץ. כל גורם בקבוצה תורם מיכולתו כדי לסייע לאחר להשתחרר ולהתחזק. בתום הריתוק חל מהפך בכל אחד מהם ונוצרת סולידריות, שמפרקת את העוינות הקודמת שהייתה ביניהם. (אוטין)

(בעבודה האקדמית כ-20 מקורות אקדמיים באנגלית ובעברית)

ביבליוגרפיה לדוגמא:

מסד הנתונים הקולנועיים IMDb באנגלית, 2022

אוטין פבלו, שיעורים בקולנוע: שיחות עם יוצרות ויוצרים, הוצאת אסיה.