‏99.00 ₪

קאטרינה / אהרון אפלפלד

נושא א'- העולם הלא יהודי בקאטרינה

בנובלה קאטרינה מתגלה בפנינו עולם של גויים, גויים השונאים את היהודים ושנאתם היא שנאה שורשית בסיסית ועוברת בירושה. מדובר באנטישמיות יצרית המבוססת על רגשות חסרי היגיון ועל אמונות. על רקע עוין זה מתפתחת לפנינו דמות של גויה יוצאת דופן שאוהבת יהודים וקושרת את חיה בגורלם.

  1. לפניכם משפטים הנאמרים לקאטרינה בגנות היהודים. ציינו ליד כל משפט מי אמר אותו. הסבירו את מהות האנטישמיות הרווחת בסביבתה הקרובה של קאטרינה. היעזרו במראי המקומות שלפניכם1 והוסיפו מראי מקומות משלכם.

               + "היהודים ירמו אותך"  (עמ' 14) עמ' 17

               + "הגונב מגנב פטור" (עמ' 14) עמ' 18.

               + "השדים עם המזוודות" (עמ' 14), עמ' 18 וגם: "אם מתרגלים אליהם מפיקים מהם רק תועלת"(עמ' 15) עמ' 18.

               + "הם רצחו את ישו" (עמ' 15) עמ' 19

               + "אצל היהודים יש המון שטרות / אבל לך הם נותנים פרוטות / הם מתרחצים ביום חמישי / ומזדווגים ביום שישי" (עמ' 21) עמ' 26

               + "אינך יודעת, הם פועלים בשקט, בסתר, משנים אותך מבפנים. השדים חכמים ומחוכמים, ובאחד הימים תקומי ותראי: נגועה בצרעת היהודית" (עמ' 27). עמ' 32

               + "היהודים משבשים את הכל. עכשיו הם מקלקלים את הבנות שלנו. אסור לעבוד אצל יהודים. היהודים משחיתים את הנפש" (עמ' 75)  עמ' 96

               + "לא נעלים את שמחתנו" (עמ' 112).  עמ' 148

  2. קאטרינה מבלה בימי ראשון בבית המרזח, יחד עם גויים העובדים בבתי יהודים. יחד הם שרים ומחליפים חוויות ממקום עבודתם.

        1. כיצד מגנה קאטרינה עם חבריה הגויים את היהודים? (עמ' 20, 21) עמ' 26, 27.

        2. גילויי האנטישמיות העולים מתוך דבריהם ניזונים מדעות קדומות2 הפורצות בעקבות השתייה המרובה. הוכיחו קביעה זו על פי דברי קאטרינה.

  3. עבודתה של קאטרינה אצל רוזה ובנימין מלווה באיום של חבריה הגויים: מהו האיום? (עמ' 27)  עמ' 32, מהי תגובתה של קאטרינה נוכח האיום?

  4. קאטרינה נזכרת שבימי ילדותה נהגו צעירי הכפר לצוד יהודים (עמ' 32). עמ' 41, תארו את תהליך הציד כפי שהיא מתארת אותו.

  5. האסירות בבית הכלא שונאות יהודים בגלוי: "אנחנו מדברות בגילוי לב, לא נעלים את שנאתנו" (עמ' 112) עמ' 148. הן שמחות לאיד נוכח השמדת היהודים ו"חוגגות" במשך כל תקופת המשלוחים.

        1. קאטרינה מזדעזעת נוכח שמחת האסירות למשמע הרכבות המובילות יהודים למוות. תגובותיה הן תגובות רגשיות ותגובות אלימות. הסבירו והוכיחו טענה זו. (עמ' 112 –116 עמ' 143 - 150)

        2. איזה אירוע גורם לקאטרינה לאבד שליטה? (עמ' 112) עמ' 148.

        3. האסירות חיברו שיר (עמ' 115) עמ' 152. מהו תוכן השיר ומה ניתן ללמוד ממנו על יחס האסירות ליהודים?

לסיכום:

   * כתבו על דמותה של קאטרינה כגויה יוצאת דופן על רקע שנאה ליהודים המתגלה בנובלה.

   * הציגו שתי דמויות של גויים בקאטרינה והסבירו כיצד באה האנטישמיות שלהן לידי ביטוי.

נושא ב' - העולם היהודי בקאטרינה

את העולם היהודי בנובלה קאטרינה אפשר לבחון משתי נקודות מבט עיקריות:

  1. נקודת מבטם של הגויים המגלים שנאה כלפי היהודים, מרכלים עליהם, בזים להם ואף בוזזים אותם ופורעים בהם. נקודת מבט זו מבהירה את יחס הגויים ליהודים עוד בתקופה שלפני השואה. לאור יחס זה מתוארות גם אדישותם ושמחתם של הגויים למראה היהודים המובלים להשמדה.

  2. נקודת מבטה של קאטרינה העוברת תהליך של התפכחות ביחסה ליהודים. התפכחותה מדורגת. הסיפורים על היהודים מלווים אותה משחר ילדותה, גם בבגרותה היא פוגשת אנשים שונים המספרים לה על היהודים המשחיתים, רוצחי ישו המזיקים. אך ככל שהיא מתקרבת אל העולם היהודי היא נמשכת אליו ולומדת לאהוב את היהודים.

שתי נקודות מבט אלה נמסרות לקורא על ידי קאטרינה המספרת על התמודדותה עם הדעות הקדומות של אנשי סביבתה. מתוך עדותה מבינים את הדרך הארוכה שהיה על קאטרינה לעבור מעמדה של אנטישמיות שורשית ועד לאהבתה ליהודים.

  6. רוזה, היהודיה הראשונה שהכירה קאטרינה, השפיעה עליה השפעה רבה. באיזה אופן קשרו האירועים שלפניכם בין רוזה וקאטרינה: הריונה של קאטרינה, מות בנימין, מחלתה של רוזה, סבלם של הילדים.

  7. קאטרינה פוגשת יהודים שונים במהלך חייה.  מיהם היהודים3 שפוגשת קאטרינה במהלך חייה?  מהן תכונות האופי של כל אחד מהם?  אלו מסקנות ניתן להסיק על הקהילה היהודית כפי שהיא מצטיירת מנקודת ראותה של קאטרינה?

דמויות בחייה

במהלך חייה פוגשת קאטרינה דמויות שונות.

  8. ערכו רשימה של הדמויות שפוגשת על פי סדר כרונולוגי. דרגו אותן על פי סדר חשיבות לפי דעתכם. כתבו על יד כל דמות משפט אחד שמנמק את הדרוג. ציינו, מיהי, לדעתכם, הדמות שהשפיעה עליה בצורה המשמעותית ביותר? נמקו.

  9. בחרו שתי דמויות  מבין הדמויות המרכזיות  ושתיים  מבין המשניות. לגבי כל דמות כתבו: מהו הקשר של הדמות לקטרינה; במה חשיבותה של הדמות – כיצד משפיעה על מהלך העלילה ו/או  כיצד מאירה את קטרינה? (באור חיובי או שלילי ומדוע;  אילו תכונות שלה חושפת/ מדגישה.