‏290.00 ₪

שאלת המחקר

האם כשל המהמר אצל ילדים בעל מאפייני חשיבה שונים לכשל זה אצל מבוגרים?

תוכן עניינים

מבוא. 3

תיאורית ההתפתחות הקוגניטיבית של פיאז'ה ושלושים ושתיים האינטליגנציות. 12

הקבלת התיאוריה של פיאז'ה ל - 32 האינטליגנציות. 15

חשיבה רציונלית וקבלת החלטות. 19

תופעת כשל המהמר והטיות. 25

שתי אסטרטגיות לקבלת החלטות מורכבות:. 30

מדוע ילדים חושבים אחרת ממבוגרים בכשל המהמר?. 32

מתודולוגיה. 33

גישות למחקר האיכותני 33

מחקר אמפירי 24 שאלונים.. 34

ביבליוגרפיה. 38

נספחים.. 40

טופס בקשה לאישור והסכמת הורים להשתתפות ילדם במחקר אקדמי 40

טופס בקשה לאישור מחקר מוועדת האתיקה המחלקתית. 42

נספח. 47

שאלון מאושר. 47

פרופ' כהנמן יחד עם פרופ' עמוס טברסקי ז"ל חקרו תהליכי חשיבה של בני אדם בתנאים של אי-ודאות. עבודתם זו השפיעה לא רק על תחום הפסיכולוגיה, אלא על תחומים רבים ושונים, הכלכלה היא אחד מהם. על תרומתם למדע הכלכלה זכה פרופ' כהנמן בפרס נובל. המאמר של כהנמן וטברסקי שיפוט והערכה בתנאי אי וודאות דן בתהליכים הקוגניטיביים המעורבים בתפקודי שיפוט והערכה, כהנמן וטברסקי לא הסתפקו באיתור הליקויים בתהליך ההסקה, אלא הציעו גם עקרונות שבני אדם פועלים לפיהם בבואם להסיק מסקנות בתנאי אי וודאות. טענתם המרכזית של כהנמן וטברסקי גורסת שכאשר אנשים באים לשפוט הסתברות הם לא משתמשים במודלים סטטיסטיים, אלא מגייסים לעזרתם מספר כללי עזר אינטואיטיביים – היוריסטיקות (מנגנון אינטואיטיבי) – שלעיתים אינם עולים בקנה אחד עם החוקים הסטטיסטים. (Lehrer, Jonah) היוריסטיקות אילו הן כללי אצבע/ קיצורי דרך אינטואיטיביים המפחיתים את המטלות המורכבות של הערכת הסתברויות וחיזוי ערכים לפעולות פשוטות יותר. (Colman, Andrew)במילים אחרות, אלו הן כללי אצבע המסייעים לנו לשפוט ולהסיק מסקנות במהירות בתנאי אי וודאות. עקרונות אלה מאפשרים לפשט את התהליכים הכרוכים בשיפוטים ובאומדני הסתברות ולהקל על ביצוע המטלה הקוגניטיבית. הטענה העיקרית (בנוגע להיוריסטיקות) היא שהיוריסטיקות הללו הן מנגנון אבולוציוני שהאדם פיתח בכדי להתמודד עם שיפוטי הסתברות באי וודאות והן מציעות לאדם מהירות, חסכניות והחלטיות במחיר של דיוק. היוריסטיקות הן באופן כללי מועילות, יש שהן מקלות על מלאכת ההסקה ומאפשרות להגיע למסקנות קרובות למדי לשיפוטים ולאומדנים הנורמטיביים, אפשר לראות את ההיריסטיקות כחיסכון אך לעיתים הן מובילות לשיפוט מוטעה, ואף הפוך שיטתית ביחס למודל הנורמטיבי

ביבליוגרפיה לדוגמא (בעבודה האקדמית כ-20 מקורות אקדמיים באנגלית ובעברית) 

זאן פיאז'ה  הפסיכולוגיה של הילד, תרגם יונה שטרנברג, תל אביב.

זאן פיאז'ה  תפיסת העולם של הילד, תרגם אליהו פורת, מרחביה, ספרית פועלים.

יהודה פריד , ז'אן פיאז'ה - פסיכולוגיה ומתודה, בסדרת אוניברסיטה משודרת בהוצאת משרד הביטחון.

Schein, E.,  Process consultation.(2^nd edition). Reading, MA: Addison Wesley, Ch. 5: Group Problem solving

Katzenbach, J.R. & Smith, D.K. The wisdom of teams, NY: Harper Collins, Ch. 8: Teams, obstacles, and endings: Getting unstuck (pp. 149-169).